Bildungsökosystem "Museum in der Schule"

Von- und miteinander lernen

Gemeinsam mit unseren Partnerschulen, der Gustav-Falke-Grundschule, dem Carl-Friedrich-von-Siemens-Gymnasium und der Grundschule Luisenstadt wurde ein Bildungsökosystem aufgebaut, in dem verschiedene Akteur:innen (Lehrkräfte, Erzieher:innen, Museumsmitarbeitende, Studierende, Absolvent:innen des Freiwilligen Ökologischen Jahres und Schüler:innen) von- und miteinander lernen und ihre individuellen Expertisen und Erfahrungen einbringen.

Der Fokus des Projekts liegt darauf, Schüler:innen offenes und partizipatives Lernen zu ermöglichen. Mit Blick auf die Zukunft trägt das Bildungsökosystem "Museum in der Schule” dazu bei, die Schüler:innen in ihrem Prozess des lebenslangen Lernens zu unterstützen, die Entwicklung ihrer Zukunftskompetenzen und ihre Persönlichkeits- und Identitätsentwicklung zu fördern.

Schuljahresbegleitende Projekte

Im Rahmen schuljahresbegleitender Projekte wird das Museum dadurch Teil des naturwissenschaftlichen Unterrichts und ermöglicht durch seine Einzigartigkeit und Authentizität andere Formen des Lernens, wie zum Beispiel forschendes Lernen oder Lernen im Kollektiv.

Seit Projektbeginn sind Schüler:innen, Lehrkräfte und Erzieher:innen aktiv am Aufbau des Bildungsökosystems beteiligt. Dabei entstehen bemerkenswerte digitale und analoge Ergebnisse zu verschiedensten Themen wie Dinosaurier, Wildbienen oder Inklusion im Museum. Neben Podcasts und Animationsfilmen erschufen sie virtuelle Welten und künstlerische Objekte wie Skulpturen, Mobilés oder Tiermasken.

Netzwerk und weitere Kooperationspartner

Darüber hinaus wurde ein Netzwerk aufgebaut, in dem interessierte Pädagog:innen aus weiteren Schulen und außerschulischen Lernorten sowie aus der Berliner Senatsverwaltung für Bildung zusammenwirken und über den Austausch und die Vernetzung Teil des Bildungsökosystems sind.
Neben den Schulen arbeiten wir mit dem Schul-Umwelt-Zentrum Berlin Mitte, der Jugendkunstschule Pankow und dem mobilen Sprachlabor Trickmisch zusammen. Unsere Partner:innen beteiligen sich mit ihrer Expertise daran den Schüler:innen die künstlerische Umsetzung ihrer Ideen zu ermöglichen oder Naturerfahrungen zu ermöglichen.