Victoria Shennan (sie/ihr)

Teamleitung

Victoria.Shennan@mfn.berlin+49 0 30 889 140 - 8119
WebseiteLinkedIn

Contact Meta Informationen

Abteilung:
Public Science

Als Teamleiterin der Berlin School of Public Engagement and Open Science bin ich für die Entwicklung strategischer Initiativen verantwortlich, die das öffentliche Engagement in Deutschland durch Schulungen, den Aufbau professioneller Communities und Forschung stärken. Ich leite das Team der Berlin School bei der Durchführung von Schulungsprogrammen für Forscher und Fachleute sowie bei der Entwicklung von durch Dritte finanzierten Partnerschaftsprojekten, die die Integration des öffentlichen Engagements in institutionelle Strategien und Richtlinien unterstützen. 

Meine Arbeit besteht darin, Verbindungen zwischen Forschenden, der Öffentlichkeit, politischen Entscheidungsträgern und anderen Interessengruppen aufzubauen, um Räume für Dialog und gegenseitiges Lernen zu schaffen, die gesellschaftliche Wirkung von Forschung zu verbessern und zu einem langfristigen kulturellen und strukturellen Wandel in der Wissenschaft beizutragen. Meine Forschungsinteressen konzentrieren sich darauf, den Wert des öffentlichen Engagements für Forschende und Institutionen aufzuzeigen und das Engagement als anerkannten und fest verankerten Bestandteil des Forschungssystems zu etablieren.

Ich bin Teil der Forschungsfelder und Arbeitsgruppen:
Knowledge for Action

Projekt(e)

  • Drittmittelprojekt

    Third Mission School

    Die Third Mission School stärkt Kompetenzen für wirkungsvolles Public Engagement an Berliner Hochschulen für angewandte Wissenschaften und trägt so zu einer resilienten Stadt bei.

    Mehrere Personen sitzen an einem Tisch und diskutieren in einem Workshop über einem großen Papierbogen. Gemeinsam entwickeln sie Ideen und notieren Ergebnisse, während im Hintergrund Moderationsmaterial und Schaubilder zu sehen sind.
  • Haus-Projekt

    Public Engagement Trainingsportfolio

    Das Trainingsportfolio ist ein evidenzbasiertes Programm, das Forschende aller Disziplinen und Karrierestufen bei der Integration von Public Engagement in ihre Arbeit unterstützt.

  • Haus-Projekt

    Collaborative Futures Academy

    Die Collaborative Futures Academy war ein jährliches Online-Programm (2021–2025) zur Stärkung der Kompetenzen von Forschenden und Praktizierenden im Public Engagement.

Publikationen

Bessert-Nettelbeck, M., Bischof, A., Sturm, U., Nagy, E., Schraudner, M., Backhaus, J., Bruckermann, T., Hecker, S., Henke, J., Köpferl, K., Kirschke, S., Liedtke, C., Mahr, F., Maibaum, A., Podann, A., Rössig, W., Schäfer, M., Schröder, C., Schrögel, P., Shennan, V., Steinhaus, N., Stewart, M., Van Den Bogaert, V., Voigt-Heucke, S. (2023). [Report]: Participation as a research approach in academia: a converging field. Research Ideas and Outcomes, 9, e105155. DOI: https://doi.org/10.3897/rio.9.e105155Open Access

Faustino, A., Shennan, V., Wendler, J. (2024). Impact: Definitions, How to Manage It, A case study. (6). Museum für Naturkunde Berlin - Leibniz Institute for Evolution and Biodiversity Science. DOI: https://doi.org/10.7479/m82c-m683Open Access

Galloway, C., Joubert, M., Milne, R., Monaghan, J., Shennan, V., Spokes, L., Wendler, J. (2024). Emotions in Engagement Toolkit - A practice guide and insights from the Collaborative Futures Academy 2024. (56) [Leitfaden]. Museum für Naturkunde Berlin - Leibniz Institute for Evolution and Biodiversity Science. DOI: https://doi.org/10.7479/m1m8-km40Open Access

Shennan, V., Stewart, M. (2025). Fostering Transdisciplinary & Participatory Research and Public Engagement with Research: Exploratory Study on the Developmental Potential in Germany. (66) [Explorativer Studienbericht]. Stifterverband für die Deutsche Wissenschaft e. V.. DOI: https://doi.org/10.5281/ZENODO.17397897Open Access

Shennan, V., Stewart, M. (2025). Förderung von Transdisziplinärer & Partizipativer Forschung und Public Engagement: Explorationsstudie zu Entwicklungspotenzialen in Deutschland. [Explorativer Studienbericht]. Stifterverband für die Deutsche Wissenschaft e. V.. DOI: https://doi.org/10.5281/ZENODO.17398553Open Access